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En vertu de cette loi, les normes suivantes ont \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9es :<\/p>\n Les quatre associations de conseils scolaires de l\u2019Ontario ont reconnu qu\u2019il \u00e9tait important que le secteur des conseils scolaires soit repr\u00e9sent\u00e9 pendant que le gouvernement \u00e9laborait les normes pour la mise en \u0153uvre de la LAPHO. Par l\u2019entremise de l\u2019OPSBA, la CSEO a si\u00e9g\u00e9 \u00e0 tous les comit\u00e9s charg\u00e9s d\u2019\u00e9laborer ces normes.<\/p>\n En 2011, les normes d\u2019accessibilit\u00e9 pour l\u2019information et les communications, pour l\u2019emploi, pour le transport et pour les services \u00e0 la client\u00e8le ont \u00e9t\u00e9 combin\u00e9es dans le R\u00e8glement sur les normes d\u2019accessibilit\u00e9 int\u00e9gr\u00e9es<\/em> (RNAI), qui est entr\u00e9 en vigueur la m\u00eame ann\u00e9e. En d\u00e9cembre\u00a02012, le RNAI a \u00e9t\u00e9 \u00e9largi pour inclure les normes d\u2019accessibilit\u00e9 pour la conception des espaces publics, qui \u00e9taient incluses jusque-l\u00e0 dans les normes d\u2019accessibilit\u00e9 au milieu b\u00e2ti.<\/p>\n Afin d\u2019aider les conseils scolaires \u00e0 mettre en \u0153uvre les diverses exigences r\u00e9glementaires relatives \u00e0 la LAPHO, la CSEO a collabor\u00e9 avec les associations de conseils scolaires, la Direction g\u00e9n\u00e9rale de l\u2019accessibilit\u00e9 pour l\u2019Ontario et l\u2019Association des \u00e9l\u00e8ves conseillers et conseill\u00e8res de l\u2019Ontario pour concevoir la vid\u00e9o et les modules dont il est question ci-apr\u00e8s.<\/p>\n Pour la pleine mesure<\/a><\/strong> \u2013 Cette vid\u00e9o pr\u00e9sente des initiatives fructueuses, dirig\u00e9es par des \u00e9l\u00e8ves et des membres du personnel, qui font de l\u2019accessibilit\u00e9 une partie int\u00e9grante de la culture des \u00e9coles de l\u2019Ontario. Elle est utilis\u00e9e partout dans la province pour sensibiliser les gens aux enjeux li\u00e9s \u00e0 l\u2019accessibilit\u00e9 et pour mobiliser les \u00e9l\u00e8ves afin qu\u2019ils contribuent \u00e0 remplir l\u2019engagement de rendre l\u2019Ontario enti\u00e8rement accessible d\u2019ici\u00a02025.<\/p>\n Comment puis-je vous aider?<\/a><\/strong> \u2013 Ce module vise \u00e0 aider les conseils scolaires \u00e0 se conformer \u00e0 certaines exigences du R\u00e8glement sur les normes d\u2019accessibilit\u00e9 int\u00e9gr\u00e9es<\/em>.<\/p>\n Projet FormAcc\u00e8s<\/a><\/strong> \u2013 Ce site Web complet, illustr\u00e9 de vid\u00e9os mettant en vedette des \u00e9l\u00e8ves et des membres du personnel de nombreuses \u00e9coles de l\u2019Ontario, est con\u00e7u pour aider les conseils scolaires \u00e0 incorporer la notion d\u2019accessibilit\u00e9 dans les milieux d\u2019apprentissage et d\u2019enseignement.<\/p>\n Accessible Schools: Leading The Way<\/a> \u2013 an implementation Resource Guide Submissions to the Minister of Community and Social Services<\/strong><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Accessibilityfor OntariansThe Accessibility for Ontarians with Disabilities Act, 2005 (AODA) is proactive legislation that calls for Standards in Accessibility intended to make Ontario accessible by the year 2025. Under this legislation the following Standards were developed: Accessible Customer Service Accessible Information and Communication Accessibility in Employment Accessible Transportation Accessible Built Environment Ontario’s four trustee\/school board […]<\/p>","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":454,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"class_list":["post-582","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"\n\n
Vid\u00e9o<\/strong><\/h2>\n
Modules<\/strong><\/h2>\n
Ressources additionnelles<\/strong><\/h2>\n
\nSample documents<\/strong><\/p>\n\n
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Mod\u00e8les de documents<\/strong><\/h2>\n
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